O empreendedorismo deve ser entendido como um termo abrangente para
criatividade, inovação e ação (Rasmussen, Moberg et al., 2015, p 6-9). O tema empreendedorismo é explicado num documento adicional intitulado The Taxonomy (A Taxonomia), anteriormente denominado The Progression Model ( O Modelo Progressivo). A taxonomia explica como os professores podem fomentar a aprendizagem do empreendedorismo, concentrando-se nas quatro dimensões intersubjectivas: criatividade, ação, orientação externa e atitude pessoal. As dimensões podem ser colocadas em ação enquanto:
• Uma parte específica da preparação de competência de uma pessoa;
• Um enquadramento para objetivos de aprendizagem específicos;
• Uma parte de conteúdo de ensino ou abordagem metodológica;
• Parte da planificação educacional global a nível institucional.
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